学校管理是否存在疏忽

1. 学校安全问题：部分地区学校安全管理工作仍存在漏洞，一些地区部分学校食材采购的索证制度不健全，部分地区私自搭乘农用车、非法营运车辆上下学现象仍然存在，个别校车仍存在准驾不符、超载等现象，安全隐患较为突出。这表明学校在安全管理上存在疏忽，没有做到严格的监管和安全教育。

2. 学校教学问题：在教学安排上，学校仍将“主课”放在关键位置，轻视音体美等科目，导致学校管理工作出现偏差。这表明学校在教学安排上存在疏忽，没有充分考虑到学生的全面发展。

3. 学校管理问题：学校管理者将教育管理的重点放在学生身上，而不注重教学关键因素的控制。在执行相关管理制度时，要求学生严格执行相关标准，而对教师管理这一块相对薄弱，教师自律和教研组负责教师管理，这不利于落实学校管理工作。这表明学校在管理上存在疏忽，没有做到对教师的有效管理和监督。

4. 学校师德问题：对师德师风建设不够重视，这也是学校管理中的一个严重问题。这表明学校在师德建设上存在疏忽，没有做到对教师的严格要求和良好引导。

5. 学校沟通问题：学校管理者要善于从倾听中发现学校的管理漏洞。倾听,主要是倾听教师的声音,倾听学生的声音,倾听群众的声音。这表明学校在沟通上存在疏忽，没有做到有效的听取各方意见和建议。

总的来说，学校管理中确实存在疏忽，这些疏忽可能会影响到学生的身心健康，教学质量和学校的整体发展。因此，学校应该加强对这些问题的关注和改进，以确保学生的全面发展和学校的健康发展。